Revisitando as interdisciplinas do eixo 05, uma especificamente me chamou bastante a atenção por conter informações bastante pertinentes ao tema do meu TCC.
A interdisciplina de Escola, Cultura e Sociedade, auxiliou com textos que mostraram a importância de se desenvolver um trabalho comprometido com o social do educando, procurando desenvolver suas capacidades argumentativas, conduzindo-o a reflexão crítica da realidade que está inserido, o que é de extrema relevância em sala de aula.
Isto só se consegue mediante uma prática que proporcione momentos e mecanismos capazes de ajudar o aluno a se tornar um sujeito pesquisador, curioso, que interfira no seu meio, transformando e realizando mudanças que nele achar necessárias.
Neste contexto, a liberdade e o incentivo a expressão são fundamentais, pois são eles mecanismo de mudança social, que levará o aluno `a dignidade nas escolhas e a sua própria autonomia.
No entanto, cabe ressaltar que “ensinar não é transferir conhecimento” (Paulo Freire, Ped. Auto. pág. 52), mas fornecer condições para sua construção, respeitando os conhecimentos pré construídos dos alunos e também suas realidades.
O educador não pode achar que sabe tudo e que é ele que vai repassar os conhecimentos. Primeiramente, para ser professor é preciso ser humilde. Reconhecer que “Ensinar exige consciência do inacabado” (Paulo Freire, Pedagogia da Autonomia, pág. 55). Ensinamos mas também aprendemos com nossos alunos, e muito.
Não podemos acreditar que estamos sempre certos e que somos donos da verdade. Paulo Freire diz que pensar é ter a capacidade de duvidar de nossas próprias certezas, de questionar nossas verdades. É isto que temos que desenvolver em nossos educandos, torná-los seres pensantes e reflexivos.
Por isso em uma práxis educativa, é importante se desenvolver mecanismos que contribuam para a reflexão e expressão, sempre respeitando a autonomia de cada aluno, bem como sua realidade social.
Esta interdisciplina vai contribuir em muito na elaboração do meu TCC, pois o social está intimamente ligado com a aprendizagem. E Vygotsky diz que é a qualidade das interações sociais que o ser humano se constrói e determina seu desenvolvimento.
